BIENVENID@

Acá encontraras Materiales de Estudio y Reflexión de Interés para las Asignaturas que administro entre otras cosas para compartir

viernes, 4 de julio de 2014

CUESTIONARIO REVISION Inojosa



Revisión INSTRUCCIÓN PREMILITAR
Dorelis Inojosa
CUESTIONARIO Nº1 .
CONTENIDOS: Identidad Nacional, Manifestaciones Culturales Venezolanas
1.       Explique el origen de la Parranda de San Pedro de Guarenas y Guatire.
2.       ¿Cuáles son los Instrumentos utilizados en el Tamunangue?
3.       Defina Identidad Nacional.
4.       Defina Patria y haga en dos (2) párrafos un breve resumen del Cuento “Los Emigrantes” de Don Rómulo Gallegos
5.       ¿Qué sucede el día de San Juan en las localidades donde se celebra?
6.       Mencione y explique tres (3) elementos de la Identidad Nacional
7.       Describa el vestuario de los Pastores de San Joaquín
8.       Describa el Baile de La Llora.
9.       ¿Qué diferencia al Joropo Llanero del Joropo Central y del Joropo  Oriental?

CUESTIONARIO Nº2 .
CONTENIDOS: Centralismo y Descentralización, Desarrollo y Subdesarrollo, Factores que atentan contra la Seguridad de la Nación.
1.       Defina Desarrollo Socioeconómico
2.       Explique y ejemplifique dos (2) indicadores del Desarrollo Socioeconómico
3.       Defina Subdesarrollo Socioeconómico
4.       Explique y ejemplifique dos (2) indicadores del Subdesarrollo Socioeconómico
5.       Explique y ejemplifique dos (2) elementos que atentan contra la Seguridad de la Nación 

CUESTIONARIO Nº3.
CONTENIDOS: Liderazgo, Frentes Geopolíticos,
1.       Defina Liderazgo.
2.       Defina Líder.
3.       Defina y ejemplifique dos (2) Tipos de Líder.
4.       Defina y ejemplifique dos (2) tipos de Liderazgo.
5.       ¿Cuáles son los Frentes Geopolíticos Venezolanos?
6.       Según tu opinión; ¿Cuál es el Frente Geopolítico más importante?

martes, 18 de marzo de 2014

REESTRUCTURACION DEL PLAN DE EVALUACIÓN 4º AÑO DE HUMANIDADES

REESTRUCTURACION DEL PLAN DE EVALUACION
4º AÑO DE HUMANIDADES.
VENEZOLANOS ILUSTRES
TECNICA
Informe
ACTIVIDADES
El estudiante elaborara un informe manuscrito e individual sobre la vida, obra e importancia del Venezolano Ilustre que selecciones de la  lista (ANEXO LISTA)
PONDERACION
15 %
MATERIALES A UTILIZAR
INFORMACIÓN TEORICA, HOJAS DE EXAMEN
CRITERIOS A EVALUAR
CONTENIDO
PRESENTACION
FECHA
24 al 28 de marzo
TECNICA
AFICHE
ACTIVIDADES
Los estudiantes realizaran un mapa mental en el que recojan, de manera creativa, la importancia del Venezolano Ilustre asignado.
PONDERACION
20%
MATERIALES A UTILIZAR
PRENSA ESCRITA, PAPEL BOND O CARTULINA, MATERIAL DIDACTICO, PEGA, TIJERAS.
CRITERIOS A EVALUAR
CONTENIDO (6 pts.):  Mapa relacionado con la teoría, dominio del tema
PRESENTACION(4 pts.):  Ortografía e Higiene
CREATIVIDAD (6 pts.): vistosidad en el uso de los colores, atractivo y armonía.
PUNTUALIDAD (4 pts.): Entrega en el tiempo estimado
FECHA
17-21  de marzo      
SEGURIDAD Y DEFENSA
TECNICA
Mapa Mental
ACTIVIDADES
Los estudiantes leerán el material SEGURIDAD Y DEFENSA y lo resumirán en un Mapa Mental
PONDERACION
15 %
MATERIALES A UTILIZAR
 HOJAS BLANCAS TAMAÑO OFICIO, MATERIAL DIDACTICO, PEGA, TIJERAS.
CRITERIOS A EVALUAR
CONTENIDO (6 pts.): Relacionado con la teoría, dominio del tema.
PRESENTACION (4 pts.): Ortografía e Higiene.
CREATIVIDAD (6 pts.): Vistosidad en el uso de los colores, atractivo y armonía.
PUNTUALIDAD (4 pts.): Entrega en el tiempo estimado.
FECHA
31 de marzo al 4 de abril
TECNICA
Cartograma
ACTIVIDADES
Los estudiantes elaboraran  el Mapa Sísmico de Venezuela y harán en la parte posterior  un cuadro resumen de los eventos sísmicos acontecidos en el país (LUGAR/FECHA)
PONDERACION
20%
MATERIALES A UTILIZAR
HOJAS TAMAÑO OFICIO, MATERIAL DIDACTICO, LAPICES,
CRITERIOS A EVALUAR
CONTENIDO (6 pts.): Relacionado con la teoría, dominio del tema.
PRESENTACION (4 pts.): Ortografía e Higiene.
CREATIVIDAD (6 pts.): Vistosidad en el uso de los colores, atractivo y armonía.
PUNTUALIDAD (4 pts.): Entrega en el tiempo estimado.
FECHA
7 al 9 de abril

VENEZOLANOS ILUSTRES
1.
Gustavo Dudamel
2.
Simón Bolívar
3.
Miguel Cabrera
4.
Edgar Ramírez
5.
José Gregorio Hernández
6.
Ricardo Montaner
7.
Antonio José de Sucre
8.
Juan Arango
9.
Carolina Herrera
10.
Humberto Fernández Moran
11.
Oscar D´ León
12.
José Antonio Páez
13.
Antonio Díaz
14.
Boris Izaguirre
15.
Jacinto Convit
16.
Franco de Vita
17.
Andrés Bello
18.
Omar Vizquel
19.
Carlos Cruz Diez
20.
Madre María de San José
21.
Carlos Baute
22.
José María Vargas
23.
Rubén Limardo
24.
Sumito Esteves
25.
Madre Candelaria de San José
26.
Aldemaro Romero
27.
Francisco de Miranda
28.
Oswaldo Guillen
29.
Ángel Sánchez
30.
Arturo Uslar Pietri
31.
Ilan Chester
32.
Juan Pablo Pérez Alfonzo
33.
Jesús Soto
34.
La Vida Boheme
35.
Pastor Maldonado

SEGURIDAD Y DEFENSA
La Seguridad y Defensa Nacional son elementos concebidos como primordiales dentro de la conformación de las naciones, puesto que los mismos conceden o dan cierto nivel de confiabilidad y protección a todas las personas que integran la nación. La Seguridad Nacional está referida a las manifestaciones externas, que los sujetos integrantes de la nación pueden percibir, y que se manifiesta en la sensación de tranquilidad o de inseguridad de los ciudadanos, ya que depende de la percepción por parte de la ciudadanía de la sensación de paz, peligro o amenaza para con la nación, y por ende para con la seguridad de sus ciudadanos. La misma es parte inherente de la política de la nación y está directamente vinculada con el Poder Nacional, el cual le proporciona los medios para que se pueda llevar a cabalidad.
            En el ámbito político la seguridad nacional es el objetivo principal, la meta, el fin, mientras que la defensa nacional es el medio, o uno de los medios, el más destacado para lograr la seguridad. Se puede señalar el aspecto de la Seguridad como un aspecto psicológico, como una actitud o un estado de conciencia, y que va a depender del grado de confianza y seguridad que el Estado transmita a sus nacionales.
                De la misma forma, la seguridad y defensa, desde el punto de vista social, va a depender directamente del conocimiento que se tenga de las condiciones del entorno, es decir la vulnerabilidad, asi como la preparación que la persona, familia o comunidad posea para enfrentar una situación en la que su seguridad este comprometida.
                En tal sentido definimos a la Vulnerabilidad  como: "la propensión al cambio que tiene un sistema (desde un individuo hasta un país) por no ser suficientemente resiliente o capaz de ajustarse (absorber los cambios) producidos por una emergencia ambiental"(Delgado, 2007). Y el Riesgo Ambiental se define como: La probabilidad de daños a una comunidad o grupo humano en un lugar dado, debido a las amenazas propias del ambiente y a la vulnerabilidad de los elementos expuestos. (Delgado,2007).(FUENTE:http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/cenamb/riesgos_ambientales_2.htm)
            Otro ejemplo lo podemos observar en el  informe  de 2010 de  VITALIS, (http://www.vitalis.net/BalanceAmbiental2010Venezuela.pdf) organización que atiende la vigilancia ambiental en Venezuela, que plantea como  principal problema ambiental durante ese año, y parte de la década. Larga sequía e inundaciones que afectaron al país, y como el Estado se ha visto desbordado por esta situación en los distintos eventos acaecidos.


IDENTIDAD NACIONAL (CUESTIONARIO)



SENTIMIENTO NACIONAL
Interpreta:
Guaco
Letra y Música: Ricardo Hernández
Cada región
tiene sus cosas sabrosas
y esas cosas
tienen su aroma y color,
aroma especial
que viene de sus mujeres
color del sol,
ferias, gaitas y placeres.

* Es algo que llevamos dentro
que nos mantiene contentos
auténtico y nacional
en cualquier parte se le encuentra
y notas la diferencia
por su sabor especial.

Este sentimiento es todo lo que hacemos
esa es la marca que a todo le ponemos
y que hace que seamos
la gente diferente
cómo se llamará
como te dije ya,
ese es nuestro Sentimiento Nacional

* Nacional
Sentimiento Nacional


Una vez discutida la canción, responde  las siguientes actividades de manera clara y coherente (5 Puntos cada respuesta correcta):


1.- Relaciona el significado de la Identidad Nacional con el mensaje de la canción.

2.- Menciona y Explica tres (3) elementos de la Identidad Nacional presentes en la canción.

3.- ¿Por qué  muchas personas no se identifican con los elementos de nuestra nacionalidad?

4.-  Define Identidad Nacional y explica  dos (2) elementos que te conecten con tu nacionalidad.







CRITERIOS DE EVALUACION
5 a 4 Puntos
Respuesta coherente, bien fundamentada en la teoría
3 a 2 Puntos
Respuesta coherente sin fundamentación
1 a 0 Puntos
Respuesta incoherente y sin fundamentación


GRINGO LATIN FUNK
Rene Pérez (Residente)



Ella quiere mandinga pa' que se le vaya lo de gringa...
Hay que darle un habano pa' que camine como hispano
Hay que mancharle los zapatos con fango de la Sierra
para arrancarle la postura de cheesecake de Inglaterra

Ahí va caminando por Latinoamérica,
imitando el caminar de una gringa genérica...
No come dulce de leche por el colesterol,
dice palabras en inglés mezcladas con español...
Es una gringa wannabe
Ni siquiera sabe dónde queda la capital de su país
Es una imbécil... Tiene cerebro de buey,
por eso le dedico este funk así medio gay como yamiroquei
Yo la veo a cada rato como los perros satos
Sin rumbo, dando tumbos por el mundo
Robándole dinero a los viejitos millonarios moribundos
Así como donald trump… en menos de un segundo
te roba hasta las arrugas
es una bruja, pero sin escoba y sin verrugas
Porque es bonita, con sus nalgas paraditas,
te hechiza con su nariz respingadita, como las francesitas...
Es una idiota, le saca leche a tus pelotas
Con tal de montarse en tu carro sin capota
Es una cuera fina, tan fina...
que me ha salido más cara que la cabrona gasolina
Come sólo en restaurantes elegantes,
filete de oro con ensalada de diamantes
Prefiere hacerse un implante de fijo
antes de darle de comer a sus hijos
Es una experta rompiendo condones
Es dueña de toda tu herencia antes de bajarte los pantalones
No tiene sangre indígena ni africana
porque dice que su familia es de herencia alemana
Es una vergüenza latina
Me gustaría atravesarle el pecho con una jabalina
encendida en fuego y que se le quemen los senos
y que la punta de la jabalina también tenga veneno
para asegurar su muerte;
porque aunque no se lo merezcan estas cueras tienen suerte
y reviven como los zombies...
Por eso después le voy a tirar con la combi
de puños en la cara hasta dejarla desfigurada

Ella quiere mandinga…

Por ahí va el tipo
que usa pantalones ajustados para que se le marque el equipo,
Con el peinadito que usan en Objetivo Fama,
que parece que se acaban de levantar de la cama
y que le echaron pega de cemento en el pelo
Después se pinta las puntas color marrón caramelo,
se pone lentes de contacto para tener los ojos claros,
y aunque es latino te habla con un acento raro...
Es un imbécil... Su sueño ser cantante de boleros,
y después hacer un calendario vestido de bombero;
un tipo con poca imaginación
Fácilmente puede trabajar de reportero en Univisión
de Miami; se consigue una mami
con su ropa de Armani, se la pasa persiguiendo cualquier culani
Igual de creativo que un cantante de reguetón
También le pega a las mujeres como Fernando del Rincón
Es un idiota de mentira, es un fake,
para colmo es fanático de justin timberlake
Lo más que le jode como ampolla
es que por más que se peine no puede negar su cara criolla
Es una vergüenza latina...
me gustaría invitarlo a una piscina
en medio de una tormenta de truenos
También me gustaría regalarle un Lamborghini sin frenos,
llevarlo a chequearse la próstata con un barreno
y que se lo empuje hasta que bote sangre
en nombre de toda la gente que en Latinoamérica se muere de hambre



Ella quiere mandinga…
Una vez discutida la canción, responde  las siguientes actividades de manera clara y coherente (5 Puntos cada respuesta correcta):

1.- Relaciona el significado de la Identidad Nacional con el mensaje de la canción.
2.- Menciona y Explica tres (3) elementos de la Identidad Nacional presentes en la canción.
3.- ¿Por qué  muchas personas no se identifican con los elementos de nuestra nacionalidad?
4.-  Define Identidad Nacional y explica  dos (2) elementos que te conecten con tu nacionalidad.

CRITERIOS DE EVALUACION
5 a 4 Puntos
Respuesta coherente, bien fundamentada en la teoría
3 a 2 Puntos
Respuesta coherente sin fundamentación
1 a 0 Puntos
Respuesta incoherente y sin fundamentación

IDENTIDAD NACIONAL

CONCEPTO: La identidad Nacional podría definirla como los aspectos que caracterizan a una nación, diferenciándola así de otras. Los principales representantes de la Identidad Nacional en un país, son los símbolos patrios, seguidos de diversas manifestaciones culturales características de cada país, la moneda, el idioma, entre otros.
ELEMENTOS:
POBLACIÓN: En cuanto a su origen, la población de Venezuela es resultado de un mestizaje, el español conquistador y colonizador se mezcla con el indio, a estos dos elementos se agrega el negro traído de África y vendido como esclavo. Esto sucedió en la época colonial. En la Venezuela independiente continua el mestizaje por la llegada de inmigrantes provenientes de Europa y América. Sin embargo, debido a que no ha habido una verdadera política inmigratoria, la mezcla con los originarios con nuevas nacionalidades no es considerable. En consecuencia, sigue preponderando como elemento del mestizaje el blanco español, el indio y el negro africano. El pueblo Venezolano es, por otra parte, el más mezclado de América.
TERRITORIO VENEZOLANO: El territorio nacional es que comprendía a la Capitanía General de Venezuela antes de la trasformación política iniciada el 19 de Abril de 1810, por las modificaciones resultantes de los tratados y laudos arbítrales celebrados por la República. Pero la política de ese entonces, lo que hizo fue declarar un espacio sobre el que se comenzó a ejercer un dominio y, como se ha expresado, este espacio había sido recientemente unificado.
LAS ESTRUCTURAS DE UNA SOCIEDAD: Las estructuras son reglas que ordenan la vida en común de las personas, sin que las personas deban ser conscientes de ellas. Las estructuras no son visibles, sino que se hacen visibles a través del pensamiento. En una primera aproximación las estructuras pueden ser comprendidas como un modelo consolidado de acción, el que mayormente conduce, aunque no automáticamente, a través de modos regulares de comportamiento y rutinas. Las estructuras describen la estabilidad de un orden social.
TRADICIONES HISTÓRICO-CULTURAL: La historia Venezolana presenta etapas bien diferenciadas en las cuales el país como tal, y su cultura, se van conformando hasta dar la imagen que presenta hoy. Esas etapas son:
a. La Época Precolombina: Previa al descubrimiento de América. El territorio Venezolano estaba ocupado por diversos grupos indígenas de cultura baja o media (caribes, otomacos, arawacos, timotocuicas, etc.) organizados en tribus, algunos de ellos agrupados en aldeas.
b. La Época Colonial: Ubicados entre el descubrimiento hacia fines del siglo XV y la Declaración de la Independencia el 5 de Julio de 1811.
c. La Época de las Guerras de Independencia: Entre 1811 y 1821, es un periodo de pugna en el que Venezuela hace frente a la Corona Española por mantenerse como país libre. Bolívar con un equipo de patriotas, Liderizó el movimiento independentista en la mitad de América del Sur. Venezuela adquiere así talla continental.
d. La Época de la Gran Colombia: Entre 1821 y 1830, Venezuela, Nueva Granada (hoy Colombia) y Ecuador forman un solo país con el nombre de Gran Colombia. Venezuela es un Departamento de esa unidad política.
e. La Época de la República: Desde 1830 hasta nuestros días.
SÍMBOLOS DE LA PATRIA: La Bandera Nacional, el Himno Nacional y el Escudo de Armas de la República Bolivariana de Venezuela son los símbolos de la Patria y deben ser venerados por todos los venezolanos y venezolanas, y respetados por los ciudadanos y ciudadanas de los demás países. Salvo lo dispuesto en leyes y reglamentos especiales, al ser izada o arriada la Bandera Nacional, al paso de ésta, o al ser interpretado el Himno Nacional en actos oficiales o públicos, toda persona debe estar de pie, inmóvil y descubierta la cabeza.
SÍMBOLOS NACIONALES:
LA ORQUÍDEA: Es originaria de la Cordillera de la Costa. El 23 de Mayo de 1951, por decreto oficial fue declarada como la flor nacional, luego de una exhaustiva investigación de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales. Se le conoce popularmente como Flor de Mayo porque en el siglo XIX el pueblo la utilizaba para adornar la Cruz de Mayo.
EL ARAGUANEY: Impresionante planta de la familia de las Biognoneáceas, fue decretado Árbol Nacional el 29 de mayo de 1948. Su nombre científico "Tabebuia" es de origen indígena (caribe), del cual chrysantha, es la especie emblema y se deriva de los vocablos griegos que significan flor de oro. Es conocido con los nombres de Acapro, Curarí, Araguán o Cañada, Flor Amarilla y Puy
TURPIAL: Fue declarado Ave Nacional el 23 de mayo de 1958. Se reconoce por sus colores amarillo naranja en todo el cuerpo, excepto la cabeza y las alas que son negras con partes blancas y tiene una mancha azul pequeña, pero intensa alrededor de los ojos.
MANIFESTACIONES CULTURALES: Los venezolanos tenemos muchas costumbres que nos diferencian de otras naciones, por ejemplo:
LA MÚSICA: Quizás la música venezolana es la que ha recibido el mayor impacto de ese acelerado y penetrante proceso de trasculturización, entre ellos tenemos, la música llanera, la gaita, el joropo, el tamunangue, etc. Unos de los principales representantes de la música llanera son Simón Díaz, Reinaldo Armas, Cristóbal Jiménez, Luís Silva, etc. Mientras que por la gaita están: Guaco, Coquimba, Maracaibo 15, Los Cardenales del Éxito, entre otros.
LA COMIDA: Los tres platos típicos que definen la cocina venezolana, la arepa y el pabellón que se consumen durante todo el año, y la hallaca durante la época de navidad. La arepa hecha a base de maíz, se usa como acompañante o plato fuerte. El pabellón es el abanderado nacional y esta compuesto por carne de res, carotas negras, arroz blanco y tajada de plátano. La hallaca es una combinación de un guiso elaborado con diversos tipos de carnes, aceitunas, alcaparras y distintos aliños de acuerdo con la región, que rellenan con una masa de maíz, la cual se cocina envuelta en hojas de plátano.
BEBIDAS: El café y el chocolate, además de bebidas alcohólicas que se han ganado fama en el mundo, como los rones, las cervezas y más recientemente los vinos.
FORMA DE VESTIR: El liqui-liqui y la alpargata.
LA RELIGIÓN: Es un elemento muy importante en la identidad del venezolano. En ella ha encontrado el pueblo resignación, esperanza y el impulso espiritual para luchar. La religión ha dado al venezolano nobleza y humildad, y sobre todo, lo ha enseñado a compartir. Cuando el ser humano no consigue de sus semejantes, el complemento que necesita para satisfacer sus necesidades, busca un ser superior, con la esperanza y la fe de conseguir aquella tranquilidad, paz o simplemente un deseo y se aferra a el.
EL IDIOMA: El idioma oficial es el castellano. Uno de los valores que nos identifica y que a la vez nos distingue de muchos otros pueblos o que nos asemejan a otros tantos, es nuestro idioma. También nos caracterizamos por la forma de hablar de nuestros habitantes, dependiendo de la región del país en la que se encuentren. Los zulianos, los gochos o andinos, los margariteños y los llaneros tienen un acento singular en la forma de hablar, lo cual es muy característico de la región a la que pertenecen.
NUESTROS REFRANES: De tal palo, tal astilla, Después de la tempestad viene la calma, Sacarle el jugo, Quien a buen árbol se arrima, buena sombra lo cobija, No hay mal que por bien no venga, Vas pal cielo y vas llorando, entre otros.
MITOS Y LEYENDAS: como el Silbón, la Sayona, María Lionza, etc. Supersticiones: por ejemplo, la de colocarse dinero en los bolsillos de la ropa para recibir el año nuevo.
JUGUETES Y JUEGOS INFANTILES: el Gurrufío, las Metras, el Papagayo, la Perinola, el Trompo, el yo-yo, etc.
INSTRUMENTOS MUSICALES: el Cuatro venezolano, Maracas, Arpa Criolla.
FACTORES QUE INCIDEN SOBRE LA IDENTIDAD NACIONAL VENEZOLANA:
A .Desconocimiento de la historia: En las últimas décadas a los alumnos y alumnas se le ha negado el sagrado derecho de conocer su propia historia, lo que nos obliga a recordar la frase de que un país que no conoce su historia, lamentablemente y a veces desgraciadamente, tendrá que volver a vivirla.
B. Desconocimiento de la geografía: Al igual que la historia los alumnos y alumnas carecen de un conocimiento profundo de la geografía de Venezuela, inclusive desconocen la geografía de su propio estado.
C. Educación social, moral y cívica: La educación de hoy de nuestros estudiantes adolece de lo más importante, que es la enseñanza de nuestros valores patrios, de nuestra historia, de nuestra razón de ser, de nuestros objetivos. Nuestro primer reto es educar y concientizar a los estudiantes para que se identifiquen con nuestra patria, para que les nazca el amor y aprendan a defenderla, pues es una verdad que no se pueda querer lo que no se conoce y menos aún, defender lo que no se quiere.
D .Marginalidad y pobreza crítica: Estar fuera de la sociedad significa no compartir sus bondades o penurias. Por ello, al hablar de marginalidad debemos diferenciar aquel que la sociedad margina y aquel que se automargina de la sociedad.
E. Inmigración irracional: Venezuela ha sido un país abierto a la inmigración y lo seguiremos siendo, solo que debemos asumir un mejor control y una política inmigratoria que tienda la mano al recurso humano calificado, que nos traiga soluciones y no problemas, que vengan aumentar los que ya tenemos.
f. Transculturización: El intercambio de cultura entre las naciones, es un proceso necesario y conveniente para la humanidad, pero como proceso social, debe ser de asimilación gradual y no una indigestión acelerada. Esto es lo que se critica, la acelerada transculturización a que hemos sido sometidos en los últimos años y que ha venido, también aceleradamente, desplazando parte de nuestra propia cultura, de nuestra propia manera de ser y de sentir, como consecuencia de la influencia de culturas foráneas.